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本文来源:http://www.skska-tech.com  发布日期:2020-07-06 浏览数:567


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新华网海口11月3日电(记者卜云彤)海口市人大常委会近日组织调查发现,一些城区学校学生由于校园狭小,学生要轮流做早操,而农村学校教学设施设备简陋,一些老师兼任几个年级、几个学科的教学。人大代表指出,应尽快采取措施,解决城乡教育严重不均衡的问题。近年来,海口城区人口增长迅速。琼山区城区人口从1988年的5.6万人发展到目前的25万人,而学校仅增加1所中学和1所小学,远远不能满足义务教育阶段学位需求。由于城市修建道路、旧城改造和随意侵占教育用地等原因,一些学校用地不断被蚕食,一些校园几乎只有一幢教学楼。海口市美兰区现有23所城区小学,除了几所小学面积较大,绝大多数为“麻雀学校”。体育课时学生只是围成圈跑跑步或跳跳绳,国家规定的体育课程和锻炼标准无法落实,规定的“每天阳光锻炼一小时”更是不可能。十五小6个教学班200多学生做早操要分三批才能完成。另外,一些新开发的城区缺少或没有预留出足够的教育用地,如海口市凤翔路以南一带近年建设了不少楼盘和小区,预计居住人口超过1.5万人,却没有兴建一所公办小学。另一方面,形成巨大反差的是,由于农村学校教学设施设备简陋,教师素质低,许多人不惜舍近求远,找熟人、托关系,把子女送到城区学校读书。据调查,海口目前农村中小学所使用的教学仪器、体育器材大部分是上世纪八十年代购置,需要更新、补充的教学仪器或设备至少占70%。虽然海口市2006年投入7792万元,实施农村中小学危房改造,但不少学校人去楼空。琼山区潭文中学1988年有968名学生,现在只有528名学生。美兰区上云小学1988年有88名学生,现在仅有8名学生。许多撤销或合并的学校土地闲置荒废,现在都成了农民堆放杂物、圈牛养鸡之处。一些海口市人大代表指出,农村孩子远离父母和家庭涌入城区就学,增加了城区学校压力,增加了农村孩子的教育成本,也不利于幼小孩子的身心健康,要尽快改变这种城乡教育不均衡的严重问题,争取尽快在每一个乡镇各办一所优质中小学。

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据介绍,省、校两级网站都能够查询到学籍信息的,表明已取得国家承认的学籍;两级网站特别是省级教育行政部门指定网站不能查询到学籍信息的,则表明未取得国家认可的学籍,应尽快联系所在学校和生源省省级招生办公室,弄清事实,妥善解决;否则,毕业时不能获得国家承认的毕业证书,也不能进行学历证书电子注册。

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“文以治国”,“理以强国”,“商以富国”,自建校以来,南开大学始终坚持为国家的强大富裕文明而兴教。上世纪20年代,南开大学成立东北研究会,以实际行动救亡图存,被日寇视为眼中钉;1937年7月日寇轰炸南开大学,美丽校园几被夷为平地,一批南开学子奔赴抗战前线;西南联大时期,南开大学教师在艰苦条件下,建立边疆人文研究室,开展社会、经济、民俗、地理调查,调查成果的一部分就是为抗战交通要道——石佛铁路提供所需的资料。

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申丽梅:希望考生随时留意南开研究生院网页招生栏目所公布的最新信息,学校在招生方面的要求和通知都会及时在该网页公布。网址是:http://graduate.nankai.edu.cn。

该书站在国际视野的大背景下,面向我国的技术教育研究者与实践者,在对国际高中技术教育的历史发展进行透视的基础上,构建起技术教育的研究框架与实施方略。在时间的跨度上,它考察了1866年以来100多年的技术教育史;从比较的视角,它研究了美国、英国、苏联(俄罗斯)和我国高中的技术教育课程。藉此,它给了我们许多新东西:技术与科学和而不同,并不一定是先有科学,后有技术,技术也不一定都是科学的技术;曾经的“劳动技术”折射了我国高中教育曾有的语境与思维,曾经的社会背景导致劳动概念失范,不仅“劳动教育”、“劳动技术教育”缺乏技术含量,甚至“劳动技术教育”本身就是一个“混血儿”——强调培养劳动观点的“劳动教育”与80年代初还不成熟的科技精神的合成物。聚焦我国普通高中,它其实并不属于一般意义上的“基础教育”,而对照国际先进水平,我国高中技术教育的课程领域还应该更广;实施高中技术课程的路径有多种,而且它完全可以与校本课程、综合实践活动课程等整合起来……这些发现与观点,不仅给人以深刻的启迪,而且具有很强的实践指导价值。(华东师范大学钟启泉)

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(责任编辑高伟山)

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  教育部2009年第1次新闻发布会于1月7日15时在教育部北楼二层报告厅举行,向新闻界介绍为制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见工作的有关情况。以下是新闻发布会文字实录。

 

 
 
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